„Ich war auf der Suche nach einem alternativen Schulmodell, dabei bin ich auf die Waldorfschule gestoßen (schon lange bevor ich da zu arbeiten begonnen habe). Mir war für Celina wichtig, dass sie als Persönlichkeit, als Individuum gesehen, angesprochen und behandelt und nicht nach Noten beurteilt wird. Das soziale Miteinander steht an sehr hoher Stelle in den Klassen, und ich finde es sehr wichtig für Celinas weiteren Lebensweg, soziale Kompetenzen zu erwerben. Die künstlerische und musikalische Förderung war auch einer der Hauptgründe für meine Entscheidung für diese Schule.”

„Folgende Kriterien waren für einen Besuch der Waldorfschule ausschlaggebend: Die Waldorfschule Innsbruck hat ein 12-jähriges Gesamtschulkonzept. In dieser Schule wird auf eine ganzheitliche Wissensvermittlung Wert gelegt. Der Unterricht findet in einem geschützten Rahmen statt. Das bewegte Klassenzimmer in den ersten drei Schuljahren hat besonders positive Auswirkungen. Geschicklichkeit, Selbstvertrauen, Kreativität und Flexibilität sind nur einige erworbene oder geförderte Kompetenzen. Finn erlernt seit der 1. Klasse zwei Fremdsprachen durch Native-Speakers. Seine Aussprache ist bereits jetzt wesentlich besser als die seiner Mama!”

Ein Blick zurück in die Zeit von der 5. bis zur 12. Klasse der Waldorfschule Innsbruck lässt mich stolz lächeln. Vielleicht lässt es sich zusammenfassen als ein Reichtum an Erfahrung, Freude am Lernen und Herausforderungen annehmen, Interesse finden an Kunst, Sprache und Sozialem, eng verknüpft mit naturwissenschaftlichen Bezügen, sowie handwerklicher Umsetzung.